Neurodiversität im Coachingprozess

Menschen, die nicht neurotypisch sind, die eine Diagnose haben wie ADHS, Autismus, Asperger Syndrom, Legasthenie oder selbst den Verdacht haben neurodivergent zu sein, benötigen Coaches, die wissen welche Auswirkungen sich durch eine Neurodivergenz auf das Leben ergibt. Auch hochbegabte und hochsensible Menschen erleben die Welt um sie herum anders als die Mehrheit.
Wie anstrengend soziale Interaktionen sein können, wie schnell die Energie- „Batterie“ sich leeren kann, wie ein Großraumbüro jegliches zielgerichtetes Arbeiten verhindern kann und wie groß das Bedürfnis nach Zeit allein sein kann, können viele neurotypische Menschen nicht nachvollziehen. Solche und viele andere Phänomene habe ich im Rahmen meiner psychotherapeutischen Tätigkeit kennengelernt. Ich habe mein Wissen ständig erweitert und meine Herangehensweise und Methoden ergänzt und angepasst. Neurodivergente Menschen haben Fähigkeiten, die neurotypische Menschen nicht haben. Diese sehe ich als Ressourcen, die u.a. für den Coachingprozess genutzt werden können.  Am wichtigsten ist es mir jedoch auf die Einzigartigkeit jeder Person und deren besonderen Wünsche und Bedürfnisse einzugehen.

Neurodiversität ist eine Dimension, die Coaches, die mit neurodiversen Menschen arbeiten, kennen müssen, damit diese ihre besonderen Wahrnehmungen und Bedürfnisse nicht von Grund auf erklären müssen.  Coaching sollte zu einem Raum werden, wo ich mich als neurodiverser Mensch schnell verstanden fühle, so dass effektiv und zielgerichtet an meinen Themen gearbeitet werden  kann.